Santiago Lucero, de 17 años, se convirtió en una de las voces visibles de la protesta estudiantil en la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Juan Bautista Alberdi de Tucumán, tras viralizarse un video de su reclamo.
Santiago Lucero, estudiante de 17 años de la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Juan Bautista Alberdi, se volvió viral en redes sociales tras reclamar mejoras para su institución durante una protesta estudiantil. El video comenzó a circular por WhatsApp, TikTok e Instagram, y en cuestión de horas su rostro quedó asociado a uno de los reclamos más fuertes de los últimos tiempos en Tucumán.
“En el momento en el que hablé no me cuestioné nada. Después sí me dio bastante miedo”, declaró Lucero, parado frente al establecimiento educativo, donde ingresó a los tres años al jardín de infantes y actualmente cursa sexto año. “No conozco otra cosa que no sea la Normal”, afirmó.
Su historia familiar también está vinculada al edificio. Por la institución pasaron su abuela, las hermanas de ella, su hermana y un primo. Lucero participa en el Centro de Estudiantes en el área de Cultura, representa a la escuela en olimpiadas y modelos de Naciones Unidas, y el año pasado viajó a Buenos Aires para participar en el programa “Uniendo Metas” en la UBA, en representación de la provincia. “Siempre trato de dar todo por esta institución, porque es un lugar que siempre nos da mucho”, explicó.
El martes, luego de una jornada de protesta y tensión con las autoridades educativas, Lucero decidió hablar frente a la prensa. Los estudiantes tomaron el establecimiento, una medida que definió como “extrema”. Según relató, antes habían intentado otras formas de reclamo: “Primero hicimos una manifestación pacífica y las autoridades tampoco salieron a hablar con nosotros”.
La situación escaló hasta que la ministra de Educación, Susana Montaldo, junto a parte de su gabinete, se presentó en la escuela. Hubo reuniones, discusiones y finalmente se firmó un acta compromiso. Allí se prometió avanzar con la entrega de mobiliario, cubrir cargos vacantes y respetar la identidad lingüística de la institución.
“Este edificio es una segunda casa, un refugio para mí. Estoy acá desde las seis de la mañana hasta las cinco de la tarde algunos días. Y es muy feo ver cómo se cae de a poco y cómo nadie hace nada”, declaró Lucero. Describió una cotidianidad escolar donde los alumnos buscan bancos para sentarse o aulas donde faltan cosas básicas.
Para él, la identidad colectiva explica por qué la protesta logró movilizar a estudiantes actuales, padres, egresados y antiguos docentes. “La escuela tiene un sentido de pertenencia inmenso. Los egresados siguen viniendo a los eventos, ayudando al centro de estudiantes y acompañando estas luchas”, afirmó.
En medio de la viralización, Lucero también leyó comentarios en redes sociales. Algunos cuestionaban el estado de la educación pública y otros criticaban la protesta. “Muchos dicen que los chicos ya no se comprometen. Y un poco de razón tienen”, reconoció. Luego agregó: “Queremos decirles que no están solos y que peleen por sus derechos y por una educación digna”.
La experiencia le dejó una sensación de continuidad histórica. En las conversaciones dentro de la escuela aparecieron recuerdos de 2007, cuando la comunidad educativa se movilizó para impedir que el edificio fuera demolido y reemplazado. “No creo que sea la primera vez que pase algo así. Lo importante es dejarle el mensaje a las próximas generaciones porque nuestro deseo es que quieran a la escuela y que no dejen que se caiga”, afirmó.
A Lucero le queda poco tiempo como alumno. El próximo año será egresado. Quiere estudiar Bioquímica y también formarse como profesor de Química. Después, dijo, le gustaría volver a enseñar en la Normal. “Quiero enseñar acá”, concluyó.