La ministra de Educación, Susana Montaldo, detalló las acciones dispuestas por el gobierno provincial para reforzar los controles y el acompañamiento en los establecimientos educativos, en respuesta a conductas que buscan visibilidad.
La ministra de Educación de Tucumán, Susana Montaldo, se refirió a las medidas dispuestas por el Gobierno provincial para reforzar la seguridad en las escuelas, el acompañamiento a los estudiantes y el rol de las familias frente a conductas que buscan generar alarma y visibilidad en redes sociales.
Montaldo explicó que se trata de una problemática que trasciende el ámbito local y se vincula con dinámicas globales atravesadas por el uso de redes. «Los chicos buscan llamar la atención, aparecer, ser protagonistas. Pero también debemos preguntarnos cuánto espacio de escucha tienen en la familia y en la escuela», destacó la ministra.
En ese marco, detalló que se reforzaron los controles dentro de las escuelas, con especial atención en los momentos de recreo y en los espacios comunes como los baños. «Se ha pedido a los preceptores, profesores y directores acompañar a los chicos. Tenemos que estar atentos», agregó.
La titular de la cartera educativa sostuvo que es fundamental abordar la situación desde una perspectiva formativa, que incluya diálogo, contención y límites claros. «Educar es mostrar el camino y saber que hay límites que no se pueden cruzar. Y si se cruzan, hay consecuencias», explicó. Aclaró que las acciones que ponen en riesgo a otros no pueden quedar sin respuesta, aunque deben ir acompañadas por instancias de reflexión y trabajo con la familia.
Además, señaló que se implementó un protocolo preventivo que incluye la presencia policial en los accesos a las escuelas, con el objetivo de actuar rápidamente ante cualquier situación. «La policía está para colaborar, para estar disponible si la institución necesita apoyo», dijo.
Finalmente, convocó a toda la comunidad educativa a asumir un compromiso activo en la construcción de entornos seguros y respetuosos. Como parte de este abordaje integral, adelantó la realización de un congreso enfocado en la salud emocional de los estudiantes, con participación de las familias.